Méthode active, magistrale, expérimentale, interrogative?!?!?!!!?

Méthode #Magistrale, #méthode #interrogative, méthode #expérimentale et méthode #active.... Que de choix, mais quel est le bon ?!??!?!?!

Tout dépendra de la taille de votre groupe, du #résultat souhaité, de votre délai de réalisation, aucune méthode n'est plus pertinente qu'une autre, c'est le contexte qui fera que l'une soit plus adaptée que l'autre.

En magistrale, on écoute, en interrogative, on se questionne, en expérimentale, on teste, en active, on agit, enfin c'est un peu plus compliqué que ça mais cela résume bien l'approche.

Pour ma part je privilégie souvent la méthode active qui à mon avis favorise de meilleurs résultats et ce dans la pérennité que les autres méthodes mais dès que le groupe dépasse les 30 élèves, je ne peux plus fonctionner comme cela sinon les délais seraient multipliés par X4 X5 ou même X8 suivant l'implication des #apprenants.

Autant de #paramètres #environnementaux que de méthodes de #formation

Et vous, quel est votre #choix?